IQ 160: Was der Wert bedeutet, Prozentrang und Seltenheit
Ein IQ von 160 liegt über etwa 99,9968 % der Bevölkerung auf der Standard-IQ-Kurve, das entspricht Prozentrang 99,9968. Etwa 1 von 31.600 Menschen erreicht einen höheren Wert als 160. Nach dem WISC-V-Schema wird er als „Weit überdurchschnittlich“ eingeordnet.
- Prozentrang
- 99,9968
- Höher als
- 99,9968 %
- Mit höherem Wert
- 1 von 31.600
- Einordnung (WISC-V)
- Weit überdurchschnittlich
Was bedeutet ein IQ von 160?
- 160 liegt genau 4 × 15 Punkte über dem Durchschnitt von 100. Da eine Standardabweichung 15 Punkte beträgt, sind das exakt 4 SD.
- 160 liegt über der 2-%-Grenze, die Mensa für die Aufnahme nutzt (130 auf den Wechsler-Skalen), sofern der Wert aus einem anerkannten, beaufsichtigten Test stammt.
Werte ab 160 liegen vier oder mehr Standardabweichungen über dem Mittelwert. Statistisch liegt nur etwa 1 von 31.600 Menschen über 160, und danach werden die Zahlen schnell extrem: etwa 1 von 650.000 über 170 und etwa 1 von 21 Millionen über 180.
In der Praxis können Standard-IQ-Tests solche Werte nicht messen. Die Normen von WAIS-IV und WISC-V enden bei 160, und ein Test kann Sie nur mit den Personen seiner Normstichprobe vergleichen, meist einige tausend. Pearsons erweiterte WISC-V-Normen reichen für sehr hochbegabte Kinder bis 210. Die meisten Angaben von 170, 180 oder 200 bei Erwachsenen stammen dagegen aus unbeaufsichtigten Online-Tests, rätselbasierten „High-Range“-Tests oder der alten Formel des Quotienten-IQ, die die Werte frühreifer Kinder aufbläht.
Werte in dieser Höhe sind eher statistische Kuriositäten als genaue Messungen.
160: wo die Standardnormen enden
160 liegt vier Standardabweichungen über dem Mittelwert und ist der höchste Gesamt-IQ in den Standard-Normtabellen der großen Wechsler-Tests. Wer weit darüber hinaus abschneidet, erhält trotzdem 160, weil der Test innerhalb seiner Normgruppe nicht weiter differenzieren kann.
Für Kinder veröffentlichte Pearson 2019 auf Anregung der amerikanischen National Association for Gifted Children erweiterte Normen für die US-Fassung der WISC-V. Sie kommen zum Einsatz, wenn ein Kind in Untertests die höchste Wertpunktzahl erreicht, und heben die Obergrenze zusammengesetzter Werte auf 210. In der Stichprobe von 108 hochbegabten Kindern, mit der sie überprüft wurden, erhielten etwa 43 % mit den erweiterten Normen einen höheren Gesamt-IQ. Pearson merkt an, dass die Erweiterung vor allem bei jüngeren Kindern hilft, weil älteren bei den schwersten Aufgaben weniger Spielraum bleibt.
Werte über 160 sind für Erwachsene nicht Teil der Standardtabellen. Eine 160 aus einer Einzeltestung bedeutet „an oder jenseits der Decke“; eine 160 aus einem Online-Quiz sagt sehr wenig.
IQ 160 auf anderen Skalen und Tests
Tests verteilen ihre Werte unterschiedlich breit. Derselbe Rangplatz wie ein IQ von 160 auf einer SD-15-Skala ergibt anderswo diese Zahlen:
| Skala | Entsprechender Wert | Einordnung |
|---|---|---|
| SD 15: WISC-V, WAIS, Stanford-Binet 5 | 160 | Weit überdurchschnittlich |
| Übliche deutsche Bezeichnung | 160 | Sehr hoch (Hochbegabung) |
| Stanford-Binet 5 | 160 | Sehr hochbegabt oder weit fortgeschritten |
| SD 16: älterer Stanford-Binet, Cattell Culture Fair | 164 | – |
| SD 24: Cattell III B | 196 | – |
Wie genau ist ein IQ von 160?
Kein Test misst den IQ exakt. Bei Einzeltests wie der WAIS hat der Gesamt-IQ ein 95-%-Konfidenzintervall von ungefähr ±5 Punkten. Ein Ergebnis von 160 heißt also eher: „vermutlich irgendwo zwischen 155 und 165“. Auch zwischen verschiedenen Tests oder nach einigen Jahren kann sich ein Wert um ein paar Punkte verschieben.
Am oberen Ende der Skala sinkt die Genauigkeit zusätzlich. Die Standardnormen von WAIS und WISC enden bei 160, und in einer Normstichprobe von wenigen tausend Personen gibt es auf diesem Niveau kaum jemanden. Werte in dieser Höhe sind daher Schätzungen auf sehr schmaler Datengrundlage.
Online-Tests, auch unserer, sind Selbsteinschätzungen. Sie eignen sich für Neugier und Übung, ersetzen aber keine Testung durch eine Psychologin oder einen Psychologen.
IQ-Werte in der Nähe von 160
| IQ-Wert | Prozentrang | Höher als | Einordnung (WISC-V) |
|---|---|---|---|
| 155 | 99,988 | 99,988 % | Weit überdurchschnittlich |
| 156 | 99,9906 | 99,9906 % | Weit überdurchschnittlich |
| 157 | 99,9928 | 99,9928 % | Weit überdurchschnittlich |
| 158 | 99,9945 | 99,9945 % | Weit überdurchschnittlich |
| 159 | 99,9958 | 99,9958 % | Weit überdurchschnittlich |
| 160 | 99,9968 | 99,9968 % | Weit überdurchschnittlich |
| 170 | 99,99985 | 99,99985 % | Weit überdurchschnittlich |
| 180 | > 99,9999 | > 99,9999 % | Weit überdurchschnittlich |
| 190 | > 99,9999 | > 99,9999 % | Weit überdurchschnittlich |
| 200 | > 99,9999 | > 99,9999 % | Weit überdurchschnittlich |
Einen anderen IQ-Wert prüfen
Zum Beispiel 98 für die obersten 2 %.
- Prozentrang
- 99,9968.
- Höher als
- 99,9968 %
- Menschen mit höherem Wert
- 1 von 31.600
- Einordnung (WISC-V)
- Weit überdurchschnittlich
IQ 160: häufige Fragen
Ist ein IQ von 160 gut?+
Er liegt weit jenseits des Bereichs, für den Standardtests gebaut sind. Statistisch läge man damit vor fast allen Menschen, doch ein so hoher Wert lässt sich mit Standardnormen nicht bestätigen. Er sagt daher mehr über den Test aus als über die Person.
Welchem Prozentrang entspricht ein IQ von 160?+
Ein IQ von 160 entspricht auf einer Skala mit Mittelwert 100 und Standardabweichung 15 dem Prozentrang 99,9968. Er liegt über etwa 99,9968 % und unter etwa 0,0032 % der Bevölkerung.
Wie selten ist ein IQ von 160?+
Etwa 1 von 31.600 Menschen erreicht einen höheren Wert als 160. Unter einer Million Menschen wären etwa 32 mit einem höheren Wert zu erwarten.
Ist 160 ein Genie-IQ?+
„Genie“ ist keine wissenschaftliche Kategorie, und kein Test verwendet den Begriff. Ein Wert von 160 liegt an oder jenseits der Obergrenze von 160 üblicher Erwachsenentests und ist am ehesten eine extreme Schätzung. Als Genie bezeichnet man im Alltag meist Menschen mit außergewöhnlichen Leistungen, und die hängen von weit mehr ab als vom IQ.
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Quellen
- What is Intellectual Disability? · American Psychiatric Association
- DSM-5 Intellectual Disability Fact Sheet · American Psychiatric Association
- IQ · APA Dictionary of Psychology, American Psychological Association
- One Century of Global IQ Gains: A Formal Meta-Analysis of the Flynn Effect (1909–2013) · Pietschnig & Voracek, Perspectives on Psychological Science (2015)
- WISC-V Technical Report #6: Extended Norms · Pearson
- Wechsler Adult Intelligence Scale | Fifth Edition · Pearson
- WISC-V: Wechsler Intelligence Scale for Children – Fifth Edition (deutsche Bearbeitung hrsg. von F. Petermann) · Testzentrale (Hogrefe)
- WAIS-IV: Wechsler Adult Intelligence Scale – Fourth Edition (deutsche Bearbeitung hrsg. von F. Petermann) · Testzentrale (Hogrefe)
- Qualifying Test Scores for Mensa Membership · American Mensa
- Mensa-Mitgliedschaft · Mensa in Deutschland e.V.
- IQ-Test bei Mensa · Mensa in Deutschland e.V.